Что такое сбережения и зачем нам что-то сберегать?

Что такое финансовая подушка безопасности и зачем она нужна?

Сколько денег нужно накопить и отложить в резерв?

Какие действия нужно предпринять, чтобы начать сберегать?

Как лучше хранить накопления?

Как можно их приумножить?

Эти и многие другие вопросы мы рассмотрели в ходе лекции, а также решили несколько практических заданий, научились определять более выгодные условия по вкладу, узнали о ценных бумагах, попробовали предугадать тренд изменения стоимости акций компаний.

Было непросто, но интересно и познавательно. Мы обсудили основные правила финансовой безопасности, поговорили о рисках, связанных с мошенничеством, и о том, как защитить свои сбережения. Подчеркнули важность планирования бюджета и постановки финансовых целей.

Особое внимание уделили теме инвестиций. Объяснили ребятам, что инвестирование – это не только возможность приумножить свои деньги, но и серьезная ответственность. Важно тщательно изучать информацию, оценивать риски и не поддаваться на обещания легкой наживы.

Мы уверены, что полученные знания помогут старшеклассникам принимать взвешенные финансовые решения и строить свое будущее благополучно. Ведь финансовая грамотность – это не просто набор правил, это навык, который необходим каждому человеку для успешной жизни.

ДЛЯ СПРАВКИ:

Мероприятие приурочено к третьему этапу Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы», которая проходит в рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры в Российской Федерации до 2030 года.

Организаторам акции является Министерство финансов России и дирекция финансовой грамотности Научно-исследовательского финансового института Минфина России. В Новосибирской области координатором акции является региональный финансовый центр АНО «Дом финансового просвещения».

Цель Эстафеты: Обеспечение перехода от финансовой грамотности к финансовой культуре: повышение интереса экономически активных граждан России к тематикам финансовой грамотности, мотивация их к улучшению своего уровня знаний и рационализации поведения.

Л. Погребняк, библиограф ООиИР